Hubungan Pengetahuan Orang Tua Dan Waktu Penggunaan Gadget Dengan Tingkat Perkembangan Anak Prasekolah Di Kelurahan Gedeg Mojokerto
DOI:
https://doi.org/10.30643/jiksht.v21i1.458Keywords:
Parental Knowledge, Gadget Use Duration, Developmental Level, Preschool ChildrenAbstract
Introduction : Orang tua umumnya memiliki pengetahuan yang cukup tentang perkembangan anak dan memberikan waktu penggunaan gadget dalam kategori sedang, diikuti dengan banyaknya anak yang memiliki tingkat perkembangan sesuai. Objective : Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan pengetahuan orang tua dan waktu penggunaan gadget dengan tingkat perkembangan anak prasekolah di Kelurahan Gedeg Mojokerto. Method : Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasional dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian adalah anak prasekolah usia 3–6 tahun beserta orang tua, dengan sampel 60 responden yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Variabel penelitian meliputi pengetahuan orang tua, waktu penggunaan gadget, dan tingkat perkembangan anak. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner pengetahuan orang tua, waktu penggunaan gadget, dan KPSP, kemudian dianalisis dengan uji korelasi Spearman Rank pada α = 0,05. Result : Hasil penelitian menunjukkan pengetahuan orang tua berada pada kategori cukup (41,7%), waktu penggunaan gadget anak prasekolah pada kategori sedang (40%), dan tingkat perkembangan anak pada kategori sesuai (45%). Uji statistik menunjukkan adanya hubungan yang signifikan dan kuat antara pengetahuan orang tua dan tingkat perkembangan anak (ρ = 0,001; r = 0,602), serta antara waktu penggunaan gadget dan tingkat perkembangan anak (ρ = 0,001; r = 0,610). Discussion : Implikasi penelitian ini, orang tua diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan tentang tumbuh kembang anak serta mengatur penggunaan gadget secara bijak dan konsisten disertai keterlibatan aktif dalam stimulasi perkembangan anak. Tenaga kesehatan perlu memperkuat edukasi, pendampingan, dan pemantauan perkembangan anak secara berkala melalui layanan kesehatan masyarakat.
Downloads
References
American Association of Pediatrics. (2020). Young Children’s Use of Smartphones and Tablets. In Pediatri (Vol. 146). https://doi.org/https://doi.org/10.1542/peds.2019-3518
Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Timur. (2020). Statistik kesejahteraan rakyat Provinsi Jawa Timur. Surabaya: BPS Provinsi Jawa Timur.
Badan Pusat Statistik. (2020). Statistik telekomunikasi Indonesia 2020. Jakarta: Badan Pusat Statistik.
Badan Pusat Statistik. (2023). Survei sosial ekonomi nasional (Susenas) 2023. Jakarta: Badan Pusat Statistik.
Damayanti, E., Ahmad, A., & Bara, A. (2020). Dampak Negatif Penggunaan Gadget Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak. Jurnal Perempuan Dan Anak, 4(1), 1–22. https://doi.org/dx.doi.org/1021274/martabat.2020.4.1.1-22
Defera, W., Ponda, A., & Merry, Y. A. (2021). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dan Pola Asuh Orang Tua DenganPerkembangan Anak Prasekolah Di Kelurahan Lubuk BuayaPadang Tahun 2019. Jurnal Sehat Mandiri, 16(2), 33–45. http://jurnal.poltekkespadang.ac.id/ojs/index.php/jsm
Fatimah, S. (2022). Hubungan penggunaan gadget dengan perkembangan anak usia prasekolah. Jurnal Kesehatan Anak, 11(2), 89–97.
Firmansyah, D. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian : Literature Review General Sampling Techniques in Research Methodology : Literature Review. 1(2), 85–114.
Hakiki, M., & Andarwulan, S. (2023). Hubungan Pengetahuan Orang Tua Tentang Tumbuh Kembang DenganPerkembangan Anak Usia 4 – 6 Tahun. Professional Health Journal, 5(1sp), 17–27. https://doi.org/10.54832/phj.v5i1sp.451
Huru, E. (2022). Hubungan pengetahuan orang tua tentang stimulasi dengan perkembangan anak prasekolah. Jurnal Keperawatan Anak, 6(1), 15–23.
Huru, M. M., Mamoh, K., & Mangi, J. L. (2022). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Orangtua Tentang StimulasiPerkembangan Dengan Perkembangan Anak Prasekolah. Jurnal Ilmiah Multi Science Kesehatan, 14(1), 1–15. https://jurnal.stikes-aisyiyah-palembang.ac.id/index.php/Kep/article/view/126
Kumar, S. (2024). Parental knowledge and early detection of developmental delay in preschool children. Journal of Pediatric Nursing, 68, 12–19.
Kusmiati, mimin, Herliani, Y., & Prapahlawanti, K. (2024). Pengaruh Lama Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Emosional Anak Pra Sekolah Usia 5-6 Tahun Di Tk Aisiyah VII Desa Dukuhmaja Kecamatan Luragung Kabupaten Kuningan Tahun 2023. Asian Research Midwifery and Basic Science Journal, 1. https://doi.org/https://doi.org/10.37160/arimbi.v2i1.817
Maula, I., Rahmawati, S. D., & Yuswandi. (2024). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak Prasekolah Di Tk Murai Sejahtera Kabupaten Sumedang. Jurnal Kesehatan Kartika, 19(2), 6631622–6631624. https://doi.org/10.26874/jkkes.v19i2.305
Narumi, & Rizana, A. (2023). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Pada Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional dan Kognitif Anak Prasekolah di Desa Babelan Kota. MAHESA : Malahayati Health Student Journal, 3(11), 3386–3399. https://doi.org/10.33024/mahesa.v3i11.10980
Nurery, L. (2023). Pengaruh kemampuan stimulasi orang tua terhadap perkembangan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 101–109.
Prastiwi, R. A. (2023). Durasi penggunaan gadget dan hubungannya dengan perkembangan anak usia prasekolah. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 55–63.
Rahmawati, I. (2023). Tingkat pengetahuan orang tua dan kaitannya dengan perkembangan anak prasekolah. Jurnal Kesehatan Ibu dan Anak, 11(2), 85–93.
Rizka, N. (2023). Hubungan pengetahuan orang tua dengan perkembangan anak usia prasekolah. Jurnal Kebidanan dan Keperawatan, 9(1), 40–48.
Setianingsih, Ardani, A. W., & Khayati, F. N. (2018). Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Prasekolah Dapat Meningkatan Resiko Gangguan Pemusatan Perhatian Dan Hiperaktivitas. GASTER, 16(2), 191. https://doi.org/10.30787/gaster.v16i2.297
Setianingsih, D. (2025). Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan anak usia dini. Jurnal Keperawatan Anak, 10(1), 14–22.
Sisbintari, K. D., & Setiawati, F. A. (2022). Digital Parenting sebagai Upaya Mencegah Kecanduan Gadget pada Anak Usia Dini saat Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1562–1575. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1781
Sofyan, M. A., & Mujiyanti, S. (2023). Hubungan Kebiasaan Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Pada Anak Prasekolah. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 22(03), 110–116. https://doi.org/10.33221/jikes.v22i03.2621
Tasya, A., Alini, & Erlinawati. (2023). Hubungan Durasi dan Intensitas Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Sosial Anak Pra Sekolah Usia 4-6 Tahun. Jurnal Keperawatan Jiwa, 11(1), 11–18. https://doi.org/10.26714/jkj.11.1.2023.69-78
Widia, N. (2024). Intensitas penggunaan gadget dan pengaruhnya terhadap perkembangan anak prasekolah. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 15(1), 41–50.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Avinda, Puji
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
